a cura di: Bosisio Cristina , Cambiaghi Bona , Zanola Mariateresa

n. 1/2012 - anno XLIV

RILA Rassegna italiana di Linguistica Applicata - gennaio-aprile 2012
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stato: Disponibile
Argomento: linguistica

anno: 2012
, pagine: 226

ISSN: 0033-9725
20,00 €
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Editoriale, Gianfranco Porcelli

Introduzione, Cristina Bosisio, Bona Cambiaghi

I. Inquadramenti teorici
Georges Lüdi, Réflexions sur les politiques linguistiques éducationnelles en Europe: un point de vue suisse
Arturo Tosi,
Melting-pot con e senza perdita dell’identità: l’evoluzione britannica
Giuliano Bernini, Il ruolo della lingua materna nell’acqui­sizione di L2 in prospettiva
Marina Chini, Alcune ricadute didattiche degli studi acqui­sizionali sull’italiano

II. Linee di sviluppo didattico
Cristina Bosisio, Il Profilo europeo dell’insegnante di lingue: quali ricadute per l’italiano L2?
Silvia Gilardoni, L’italiano L2 nella scuola secondaria di se­condo grado. Generi di testi e tipologie testuali nella didat­tica dell’italiano L2 per lo studio
Erika Nardon-Schmid, Educazione linguistica in poesia
Marco Mezzadri, Sviluppare, valutare e certificare l’italiano per lo studio

III. Esperienze e buone pratiche
Patrizia Capoferri, La legislazione per l’integrazione dei minori con cittadinanza non italiana nella scuola italiana
Arcangela Mastromarco, Ragazze e ragazzi stranieri dalla scuola media alla scuola superiore: gestire i passaggi, ac­compagnare le scelte
Angela Plazzotta, La gestione dei testi scritti nella scuola secondaria di II grado
Monica Gozzini Turelli, Quale italiano in Sud Africa? Inse­gnare italiano come “additi

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